女王大学ECE硕士申请成功案例

1年以前
加拿大留学堂

一、学生档案

姓名: D同学

毕业院校:北京 邮电 大学

平均分:80/100

申请学位:硕士

托福:102( L: 27   R: 28    W: 24    S: 23)

二、流程再现

三:Offer展示

学生offer学校、专业的中文名称:

电子电气工程 女王大学

四:百利和TA的故事

案例回放:

211,985院校,听起来很高大上,想申到学校,又是竞争极其激烈的ECE专业,也不像想象中那么容易。本科GPA上80了,但也仅仅到了80。研究生的GPA还好一些,但也没有比本科好多少。跟同届的本科毕业生去竞争,有优势,但也有劣势。所有这些简单的勾勒了一个善良女孩的背景。说她不优秀,她的条件在她的学院里也算名列前茅,说她优秀吧,却总感觉哪里欠缺了一点什么,就好像什么都有,但是却不知道该如何像别人展示出自己最特别,最耀眼的地方。D同学就是这样的一个学生。她对自己的优点,缺点,长处,短处都非常清楚,但是却苦于不知该如何给录取委员会留下深刻的印象。下面就让我们来看一下她的具体情况。


 文书:

D同学是北邮的学生,著名的理工科院校。第一次与D同学通电话,我就被学生乐观积极的天性给感染了。学生大大咧咧的男孩儿性格,一下子就拉近了我们的距离。由于该学生是转接学生,所以我对她格外的用心。学生对我也非常尊重,也让我产生了一种由衷的想助学生一臂之力,实现名校梦想的动力。学生因为个人原因,想通过申请学校最终达到移民加拿大的目的,更让我觉得自己肩上的担子不轻。通过授课,让我对D同学的情况有了进一步的了解。学生本科毕业后,读了研究生,本科GPA不高,仅有80分,研究生阶段通过不懈努力,上升到了88分。语言初始成绩不高,但也都达到了学校的录取要求。最突出的地方是做过许多项目并且在一个软件公司工作了将近一年半的时间,期间参与了公司很多的大型项目,积累了相当丰富的实践经验,这些都是应届生不能与之相比的优势。如何把学生的优势全部展现出来,极力避免学校将注意力放在本科GPA的短板上,成为了整个申请过程中的重中之重。


由于学生未来的移民意向在BC省或者安省,所以选校目标也非常明确,都是这两个省份的名校,选校完成后,直接进入了文书阶段。在着手进入简历的写作之前,我与学生就简历的式样,着重点,排版等进行了详细的讨论,务必力求简洁和抓人眼球,务必做到让学生的亮点突出,引人入胜。样式确定好以后,我与学生就简历的内容进行了深入的意见交换。经过沟通,学生的几个非常好的研究项目也逐渐明朗了起来。学生在校期间参与了几个比较大型的项目,打下了坚实的实践基础,在简历上给与了一定篇幅的描写。但我们还是将重点放在了学生工作期间参与的项目上。这些项目与现实紧密结合,很多都是为一些公司设计的软件等,非常的能突显学生的专业能力,也是录取委员会最为看中的能力。所以在这一部分着墨很多。完成后,我和D同学都非常满意。整个简历布局恰当,板式简洁舒适,内容详略得当,突出重点。让人过目难忘。


打下了第一步好的基础,在接下来的文书写作中,我与D同学的配合也变得更加默契。学生很用心,推荐信信息表填写的恰如其分,不过分虚夸,也绝不太过谦虚,恰当的展现出了学生在学术,实践和动手能力方面的优点。尤其学生找到了工作单位的直属领导作为三位推荐人之一,从工作能力方面对学生也进行了全方位的描述,对学生的能力也给与了高度评价,这都为学生未来录取到名校打下了基础。英文的推荐信完成后,学生非常满意,夸赞老师的文书写得好,并表示对自己的成功申请更加有信心了。


最终PS的写作,我采用了新的写作方法,与D同学一起,探讨思路,各个版块的内容都确定好中文,字斟句酌之后,再进行英文的写作,这样不仅避免了思路混乱,还加快了写作的效率。在我的指导下,学生将如何对专业产生兴趣,如何在大学期间刻苦学习,打下坚实的学术基础,后期努力的参加实践项目,将自己所学到的专业知识运用到实践当中,并如何在工作中进一步深化自己相关专业的能力,未来感兴趣的研究方向,以及对该领域的一些看法等方面进行了非常详尽的描述,为最终写出学生满意的成稿打下了良好的基础。最终的成稿学生非常满意。


申请学校:

在学位选择上,学生犹豫良久。学生未来并没有打算一定要继续攻读博士,留在加拿大找一份不错的工作也是个很好地选择。然而加入放弃研究型选择授课型,课程时间短,又怕学不到真东西。她也把这个困惑向我表达了出来。我建议先尝试套磁,如果顺利,即申请研究型,这样将来对继续攻读博士和移民都有好处,如果不是非常顺利,就转而申请授课型,以学生的刻苦学习的精神和领悟能力,即使时间略短,基本也不会对学习造成什么影响。学生也对这个意见表示很赞同。最终学生确定了包括多大,女王,UBC,麦马,西安大略,渥太华在内的七所学校。在完成女王网申的时候,就做了非常多的工作。女王的网申极其复杂,里面大大小小的essay非常多,学生有点不耐烦,我一边劝慰,一边积极指导学生给我提供素材。在我和学生的共同努力之下,终于顺利完成网申。这期间为了让学生的进度加快,早申请早录取,我一直在督促着学生,不让她松懈。学生对我的付出也表示很感谢。攻克了女王,其他学校也在我紧锣密鼓的工作安排下顺利地完成了,其中自然有很多辛苦的日日夜夜,但看到学生心仪的学校都完成了申请,觉得一切的付出都是值得的。


接下来就到了最困难的套磁环节。指导学生开取奖学金证明,给学生授课指导学生套磁,监督学生发套磁信,辅助学生回复套磁信,就这样我们持续的努力了一个月,但收效甚微,并不是说没有收获,只是学生最心仪的比如多大,UBC,回复寥寥,而且都不是很积极的回复。经过慎重的思考和与家人的商量,学生决定,改为申请授课型,提高成功率,拼一把名校。在这期间,学生也是非常的给力,经过一段时间刻苦的学习,托福重新取得了102分的好成绩。这也为未来学位转型成功起到了非常大的作用。终于,功夫不负苦心人,在我们完成了所有的申请步骤以后,很快,我们收到了女王大学的offer。我和学生都非常激动。学生的名校梦想终于实现了。接下来,学生又收到了渥太华的offer。目前学生又接到了西安大略的面试邀请,相信在未来,学生还可以收获更多的offer.


案例分析:

优劣势分析:

优势:

1. D同学本科学校较好。语言成绩高。有工作经验,项目经验丰富。

2. D同学比较配合百利的老师进行材料准备和递交,并且适时的听从老师的建议


劣势:

本科GPA较低。


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